Construcción de escenarios

¡Hola!

Aquí dejo para ustedes los materiales que estaremos revisando en las próximas sesiones:

Textos

1. Construcción de escenarios [Descargar]
2. Modelo de apoyo de decisiones [Descargar]
3. Administración de proyectos [Descargar]

Cuestionario [Descargar]

¡Saludos!

Sobre el tema del coaching

¡Hola! ¿Cómo están? Espero que muuuuuuuuuuy bien.

Aquí les comparto 10 preguntas que utilizaré como guía en el estudio de los dos textos que nos hablan sobre el tema del coaching. Son las siguientes:

Lo que es y lo que no es el coaching empresarial
1. ¿Cuál es la definición de coaching que se ofrece en la página 58?
2. ¿Qué diferencia existe entre coaching y mentoring, docencia y asesoramiento (pp. 60 y 61)?
3. ¿Cómo se define cada uno de los tres tipos de liderazgo que se presentan en el texto (pp. 64-66)?
4. ¿A qué tipo de liderazgo se liga al coaching (p. 66)?
5. ¿Qué piensa usted del coaching?
Cómo aumentar sus competencias y habilidades de coach
1. ¿A qué se refiere la idea de la “necesidad de conocerse a sí mismo”?
2. Sobre la idea de conocerse a sí mismo, ¿cuál es el aporte del consejo que se ofrece en el texto en la página 304, después de la exposición de los dos ejemplos que se utilizan?
3. ¿Qué nos quiere decir el autor a través del ejemplo del señor que juega con su hijo en la playa (p. 305)?
4. ¿Qué es el feedback (retroalimentación) de 360 grados (p. 308)?
5. ¿Qué técnica se recomienda para llevar a cabo el análisis de resultados de las conversaciones de coaching?

Textos:

1.- Lo que es y lo que no es el coaching empresarial [Descargar]
2.- Cómo aumentar sus competencias y habilidades de coach [Descargar]
3.- Siete hábitos de la gente altamente efectiva [Descargar]

Materiales para el tema Gerencia Social

Textos:

1. “Gerencia estratégica vs gerencia normativa” (Jorge Etkin) [Descargar]

2. “Descentralización en la planificación y ejecución de programas sociales” (Mario Robirosa) [Descargar]

3.1. “Defendiendo críticamente la gerencia social” (Freddy Corella) [Descargar]

3.2. “Elementos genéticos para estudiar críticamente la gerencia social” (Freddy Corella) [Descargar]

3.3. “Un análisis ético-político de la gerencia social” (Freddy Corella) [Descargar]

Cuestionario [Descargar]

NOTA: El cuestionario sólo incluye elementos que hacen referencia a los primeros tres textos listados en esta publicación.

Agenda de la semana (9 al 13 de febrero)

Estimadas estudiantes,

esta semana iniciaremos con una actividad de cierre del tema que abordamos en las últimas sesiones: la definición de consultoría, de acuerdo a los dos textos que hablan sobre este tema en nuestro manual. La actividad a realizar es la siguiente:

Actividad 2. Texto que aborde la definición de “consultoría”, en tanto actividad de creación de soluciones para problemas de las organizaciones.

·         Criterios de desempeño: El documento deberá presentar las definiciones en torno al tema que se presentan en los materiales indicados para esta parte del curso, incluyendo la postura personal en torno a dichas definiciones; es decir, se trata de que aclaren qué es lo que se dice sobre este tema y qué es lo que ustedes piensan sobre dicho tema. El texto deberá construirse en equipos de 3 o 4 estudiantes, y el documento escrito deberá incluir un párrafo final en que se describa lo que aportó cada estudiante.

·         Actividades de aprendizaje: Reflexión individual en torno a los temas abordados, diálogo orientado a la construcción de acuerdos, y trabajo en equipo.

·         Contenidos: Los temas a tratar son: Definición de consultoría, naturaleza de la consultoría, razón de ser del consultor, métodos de consultoría, y lugar del consultor en el contexto de las organizaciones.

·         Recursos: El estudiante deberá consultar los siguientes textos (incluidos en el compendio de lecturas del curso): 1) “La consultoría” (Mateo de Jesús Rangel) y 2) “Cinco razones genéricas para recurrir a los consultores” (Milan Kubr).

Para el caso del 9A, este texto deberá entregarse el jueves 12 de febrero; y para el caso del 9B, el texto deberá entregarse el viernes 13 de febrero.

NOTA IMPORTANTE: No podré asistir a la clase del miércoles 11 de febrero. Por tanto, ese tiempo podrán utilizarlo para realizar esta actividad.